伦敦，2015年1月19日- 联合国教科文组织统计研究所与联合国儿童基金会在今天的世界教育论坛上发布了共同编写的《兑现全民教育承诺：全球失学儿童项目的研究发现》，研究结果显示全球大约有6300万12-15岁的青少年被剥夺了受教育的权利。
 ©UNICEF Philippines/2014/Hema Balasundaram 阿尔泰亚·简，8岁，在塔克洛班市Kapangian中心小学就读。这所学校被台风“海燕”所毁坏，在联合国儿童基金会的支持下，重建了学校，有了新的教学用具，维修了洗手设施和厕所。 |
世界范围内，每11个小学适龄儿童中有一个失学，与之相比的是，每五个青少年中就有一个失学。因此，青少年失学的可能性是小学适龄儿童的两倍。这份报告还表明，随着儿童年龄的不断增长，儿童无法入学或者辍学的可能性不断增大。
尽管国际社会已经承诺在2015年前实现全民教育，到目前为止，仍有总计1.21亿的儿童和青少年没有入学或者已经辍学。数据显示，从2007年开始，国际社会在减少失学人数方面几乎未取得任何进展。生活在战乱中的儿童、童工，以及那些因为种族、性别和残疾而被歧视的儿童的失学风险最大。同时，有越来越多的人担心，如果不在政策和资源方面做出大的调整，先前在增加受教育机会方面所取得的成果将会逐渐被削减。
“致力于增加教师、教室及教材的一贯做法已经无法对那些处境最为不利的儿童产生任何影响，”联合国教科文组织总干事伊琳娜.博科娃说，“我们需要采取有针对性的干预手段来帮助那些因为战乱而背井离乡的家庭、被迫留守在家的女童、残障儿童以及上百万被迫工作而失学的儿童。但这些政策的出台需要一定代价。这份报告意在为人们敲响警钟，以调动一切所需的资源来彻底确保每一个儿童都能接受基础教育。”
面对将全面普及中学教育纳入2015后全球发展规划的重重压力，这份报告指明了为帮助失学儿童重返校园而扫除障碍的前进方向。按照现在的趋势发展，2500万儿童将很可能永远无法在学校里接受教育，这其中包括1500万女童和1000万男童。
“为实现惠及每个儿童的全民教育，我们需要全世界采取一致的行动，承诺投资于三个方面：让更多的儿童接受小学教育；帮助更多的儿童，特别是女童，完成中学学业；提高这些儿童在受教育过程中的学习质量。”联合国儿童基金会执行主任安东尼.雷克指出，“毋庸置疑，这三个方面是我们工作中应优先考虑的：我们需要抓好所有这三个方面的工作，因为每个孩子的成功，以及教育投入所产生的影响，都