地震发生后,童童比任何时候都更想念她的爸爸。“我想有个布娃娃,还想有人跟我玩。”
09/09/2014
联合国儿童基金会驻华办事处教育项目官员马琅的日志
10/12/2014
陈坤第一次来到联合国儿童基金会与教育部合作为偏远农村地区贫困儿童所设项目的地区。
20/12/2012
“我喜欢唱歌,喜欢表演,在上语文课《武松打虎》时,老师要我们扮演不同的角色,我扮演的是武松。”说着,小香爱还做了个武松打虎的动作,调皮而又可爱。
07/05/2011
地震之后后的三年里,联合国儿童基金会为灾区学校的重建工作提供了技术上的支持,确保学校建设符合爱生的和抗震能力的标准。
11/05/2011
虽然家园、学校可以在灾后迅速重建起来,但心理创伤却将长期困扰着灾区的师生们。
11/05/2011
“教育不仅是指对孩子的教育,还包括对社区和家长的教育。要改变必须是整个社区的改变。”
20/05/2011
“教育不仅是指对孩子的教育,还包括对社区和家长的教育。要改变必须是整个社区的改变。”
20/05/2011
她踩着一块石头,双手奋力扒住水泥墙的顶端,撑起自己弱小的身体,同时还要留意不要让书包钩在突出墙面的砖上。好不容易,她爬上了墙的顶端...
09/02/2009
四川省十二岁的羌族女孩田仁萃最大的心愿就是完成她九年的学业。而她最担心的就是像她的姐姐和哥哥一样没读完小学就辍学。田仁萃家在茂县山...
11/02/2009